教学目标
- 认知目标：让幼儿认识伞的基本结构（伞面、伞柄、伞骨），了解不同花纹和颜色的伞。
- 技能目标：锻炼幼儿的握笔能力、涂色技巧和简单线条绘制能力。
- 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，提升观察力和创造力。
教学准备
- 材料：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、小花伞实物或图片。
- 环境布置：在教室展示不同风格的伞（如彩虹伞、波点伞、动物图案伞），营造艺术氛围。
- 音乐辅助：播放轻快的背景音乐（如《小雨伞》儿歌），帮助幼儿放松情绪。
教学过程
导入环节（5分钟）
互动提问：
- “小朋友们，下雨天我们会用到什么工具呢？”
- “你的伞是什么颜色的？上面有什么图案？”
实物展示：教师出示一把小花伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色和花纹。
示范讲解（10分钟）
步骤分解：
- 画伞面：用圆形或半圆形勾勒伞的外轮廓。
- 添伞柄：画一条直线或弯曲的线作为伞柄。
- 装饰花纹：示范点、线、波浪、花朵等简单图案。
技巧提示：
- 小班幼儿可用拓印工具（如瓶盖）辅助画圆。
- 中班幼儿尝试对称图案设计。
幼儿创作（20分钟）
分层指导：
- 基础版：提供印好伞形的模板，幼儿专注涂色。
- 进阶版：鼓励幼儿自由设计伞面图案。
个性化建议： - 对涂色不均匀的幼儿,可改用手指点画。
- 对构图困难的幼儿,用虚线辅助描摹。
作品展示与评价（10分钟）
gallery walk：将作品粘贴在“伞的世界”主题墙，幼儿互相欣赏。
正向反馈：
- “明明的小花伞用了彩虹色，真像雨后的天空！”
- “小莉的伞骨画得很整齐，像太阳的光芒！”
延伸活动
- 科学小实验：用不同材质（纸巾、蜡纸、塑料布）制作迷你伞，观察防水性。
- 角色扮演：开设“雨天用品商店”，幼儿用画好的伞进行情景游戏。
教学数据支持
根据2023年《中国幼儿艺术教育发展报告》（教育部艺术教育委员会发布）显示：
| 年龄段 | 绘画能力发展重点 | 适宜教学方式 |
|---|---|---|
| 3-4岁 | 涂鸦期，能画封闭圆形 | 提供大色块涂鸦 |
| 4-5岁 | 符号期，可组合简单图形 | 引导主题创作 |
| 5-6岁 | 图示期，表现细节特征 | 鼓励故事性绘画 |
（数据来源：教育部官网公开文件）
安全与注意事项
- 使用儿童安全剪刀,避免划伤。
- 水彩笔选择可水洗材质,方便清洁。
- 对颜料过敏的幼儿提供贴纸替代方案。
绘画不仅是技巧训练,更是情感表达，当孩子举着画好的小花伞说“这是我的彩虹伞”，那一刻，艺术教育的种子已悄然发芽。
